Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: EN403C Engelska och lärande: Språkutveckling och språkundervisning (genomgången)

Kursen syftar till att studenterna ska utveckla sin förmåga att skriva texter på engelska i enlighet med det vetenskapliga skrivandets konventioner och genremässiga krav. Dessutom syftar kursen till att studenterna ska utveckla sin förmåga att ge synpunkter på andra studenters texter samt att med utgångspunkt från egna frågor och avgränsningar använda internationella databaser för att finna vetenskapliga texter inom språkdidaktiken.

Kursen utgår från användningen av internationella databaser för att finna vetenskapliga texter inom språkdidaktiken. På så vis förbereds studenterna för skrivandet av det självständiga arbetet. Med utgångspunkt från ett eget valt begrepp och en egen fråga relaterad till detta begrepp använder studenterna olika databaser för att finna relevanta texter. Samtidigt presenteras grunderna för det vetenskapliga skrivandet. Studenterna tillämpar sina insikter genom att skriva en kort sammanfattande och värderande översikt över hur det valda begreppet har definierats av olika forskare. Under delkursen ingår studenterna i en grupp där deltagarna ger synpunkter på varandras texter som en del av skrivprocessen.

I kursen bearbetas och fördjupas studenternas erfarenheter från verksamhetsförlagd utbildning.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna

Kursen innehåller varierande arbetsformer som kan utgöras av seminarier, föreläsningar, självstudier och arbete i grupp. I de studerandegrupper som bildas förutsätts deltagarna stödja varandras skrivande.

En stor del av kursen är webbaserad, dels genom användningen av de internationella databaserna, dels genom användningen av It's learning och MyReviewers.

Examinationen består av att studenten i skriftligt sammanfattande och värderande text redovisar sin förståelse av hur ett begrepp inom språkdidaktiken har definierats av olika forskare. Bedömningen sker också genom en kort eftertext som beskriver vilket slags kamratrespons studenten har fått respektive givit samt vad denna kamratrespons har inneburit för den egna texten.

McDonough, Steven (2007). Motivation in ELT. ELT Journal, October 2007; 61: 369 -371.

E-platform MyReviewers

Information om materialet tillhandahålls av kursledaren inför kursstarten.

Artiklar och andra texter tillkommer.

Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutningen till kursens avslutning.