Observera att kursplaner och utbildningsplaner för höstterminen 2024 och framåt kan vara inaktuella på den här webbplatsen. För aktuella planer, se Utbildningsinfo.
Kursplan våren 2021
Kursplan våren 2021
Benämning
Idrott, fysisk aktivitet och hållbar utveckling
Engelsk benämning
Sport, Physical Activity and Sustainability
Kurskod
IV507G
Omfattning
7,5 hp
Betygsskala
UV / Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)
Undervisningsspråk
Svenska, inslag av engelska kan förekomma.
Beslutande instans
Fakulteten för lärande och samhälle
Fastställandedatum
2019-01-09
Gällandedatum
2019-01-09
Behörighetskrav
Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: IV506G Idrottens styrning (genomgången)
Utbildningsnivå
Grundnivå
Huvudområde
Idrottsvetenskap
Fördjupningsnivå
G1F
Syfte
Kursen syftar till att studenten ska utveckla kunskaper om och kritiskt reflektera kring kopplingen mellan idrott, fysisk, aktivitet och hälsa och hållbar utveckling på såväl global som lokal nivå.
Innehåll
Kursen behandlar begreppet hållbar utveckling samt olika sätt att tillämpa begreppet i sammanhang som rör idrott, fysisk aktivitet och hälsa. Kursen tar sin utgångspunkt i globala utvecklings- och miljöfrågor och studenten arbetar med dessa utifrån hälso-, fysiska aktivitets- och idrottsperspektiv samt utifrån ett etiskt perspektiv. Detta inkluderar att studera och problematisera det arbete som utförs av internationella organ såsom FN och WHO. Därefter för studenten ner resonemangen på lokal nivå och diskuterar kopplingen mellan de aspekter som nämns ovan i en lokal kontext.
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska studenten kunna
- identifiera globala utmaningar avseende hälsa, utveckling och miljö
- lyfta fram och diskutera relevanta exempel på hälsoarbete som genomförs inom internationella organ såsom FN och WHO, samt hur idrott och fysisk aktivitet hanteras i dessa
- redogöra för innebörden och möjliga tillämpningar av begreppet hållbar utveckling med utgångspunkt i globala liksom lokala hälso- och utvecklingsfrågor
- identifiera och analysera en lokal utvecklingsfråga med fokus på hälsa, fysisk aktivitet och idrott med hjälp av adekvata teorier och begrepp utifrån ett hållbarhets- och etiskt perspektiv.
Arbetsformer
Kursen innehåller varierande arbetsformer varvid studenterna arbetar probleminriktat och undersökande. Föreläsningar av mer teoretisk karaktär varvas med gruppdiskussioner, seminarier, besök av gäster och studiebesök som konkretiserar de olika teoretiska perspektiven med aktuella exempel. Arbetsformerna utvecklas med utgångspunkt från kursens syfte och mål i samverkan mellan studenter och kursledare.
Bedömningsformer
Kursen examineras genom två seminarier (på vilka lärandemål 1 respektive 2 examineras) och en skriftlig uppgift (i vilken lärandemål 3 och 4 examineras).
Betygskriterier delges av kursledaren vid kursstart.
Kurslitteratur och övriga läromedel
Loland, Sigmund (2006) Olympic Sport and the Ideal of Sustainable Development. Journal of the Philosophy of Sport, 2006, 33, 144-156.
Redclift, Michael & Springett, Delyse (2015) Routledge international handbook of sustainable development. New York: Routledge. (urval 300 sidor)
100 sidor i vetenskapliga artiklar, t ex:
Hedlund-de Witt, Annick (2014) Rethinking Sustainable Development: Considering How Different Worldviews Envision “Development” and “Quality of Life”. Sustainability 2014, 6(11), 8310-8328.
Material från bl a FN och WHO.
Kursvärdering
Universitetet ger studenter som deltar i eller har avslutat en kurs en möjlighet att framföra sina erfarenheter av och synpunkter på kursen genom en kursvärdering som anordnas av universitetet. Universitetet sammanställer kursvärderingarna samt informerar om resultaten och eventuella beslut om åtgärder som föranleds av kursvärderingarna. Resultaten ska hållas tillgängliga för studenterna. (HF 1:14).