Observera att kursplaner och utbildningsplaner för höstterminen 2024 och framåt kan vara inaktuella på den här webbplatsen. För aktuella planer, se Utbildningsinfo.
Kursplan våren 2015
Kursplan våren 2015
Benämning
Samhällskunskap och lärande: Politik, makt - Sverige och EU
Engelsk benämning
Civics and Education: Politics and Power - Sweden and EU
Kurskod
LS702C
Omfattning
9 hp
Betygsskala
UV / Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)
Undervisningsspråk
Svenska, inslag av engelska kan förekomma.
Beslutande instans
Fakulteten för lärande och samhälle
Fastställandedatum
2015-02-26
Gällandedatum
2015-02-26
Behörighetskrav
Kursen har följande högskolekurs som förkunskapskrav: LS701C Samhällskunskap och lärande: Media och kommunikation (genomgången)
Se även tillträdeskrav i utbildningsplanen.
Utbildningsnivå
Avancerad nivå
Inget huvudområde.
Fördjupningsnivå
A1F
Fördjupningsnivå i förhållande till examensfordringarna
Kursen ingår i ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 samt gymnasieskolan.
I kursen integreras ämnes- och ämnesdidaktiska studier med 3 högskolepoäng studier inom utbildningsvetenskaplig kärna.
Syfte
Kursen syftar till att studenterna ska utveckla sin förmåga att identifiera, problematisera och presentera relationer av makt och politik mellan Sverige och EU.
Innehåll
I kursen bearbetas och problematiseras relationer av makt och politik på olika nivåer inom det europeiska samarbetet. I samråd med studenterna väljs aktuella händelser och processer som planeras, barbetas och redovisas i form av undervisningssekvenser. Presentationerna sker inom kursens ram.
I kursen bearbetas och fördjupas studenternas erfarenheter från verksamhetsförlagd utbildning.
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska studenten kunna
- kritiskt granska och jämföra Sverige och EU som demokratiska system
- i ett EU-perspektiv kritiskt granska de politiska konsekvenserna för Sverige av styre på flera nivåer
- analysera vad medlemskap i EU betyder för individers liv i Sverige, såväl politiskt som ekonomiskt
- på ett självständigt sätt planera och genomföra målgruppsanpassad undervisning om politik i Sverige och EU
Arbetsformer
Kursen innehåller varierande arbetsformer som kan utgöras av föreläsningar och seminarier utifrån kursmålen. Kursen ställer stora krav på självständighet.
Bedömningsformer
Kursen examineras genom en skriftlig hemtentamen och ett seminarium.
Hemtentamen riktas mot mål ett och tre.
Vid seminariet, som riktas mot mål två och fyra, ska studenten individuellt och i muntlig form genomföra en undervisningssekvens kring något av kursens fokusområden. Utöver detta ska en skriftlig analys av de didaktiska övervägandena som gjorts lämnas in.
Betygskriterier delges av kursledaren vid kursstart.
Kurslitteratur och övriga läromedel
Bengtsson, Rikard (2013). Det europeiska projektet: politik och juridik - historia och framtid. 1. uppl. Malmö: Liber (276s.)
Bomberg, Elizabeth E., Peterson, John & Corbett, Richard (red.) (2012). The European Union: how does it work?. 3. ed. Oxford: Oxford University Press (310s.)
Wall, Peter (2011). EU-undervisning: en jämförelse av undervisning om politik på nationell och europeisk nivå. Licentiatavhandling (sammanfattning) Karlstad : Karlstads universitet, 2011 (160s.) Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7089
Vetenskapliga artiklar, hemsidor, databaser och andra medier relevanta för kursens syfte.
.
Kursvärdering
Studenterna får inflytande i undervisningen genom att det kontinuerligt under pågående kurs ges möjlighet till återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Kursen avslutas med en individuell, skriftlig kursvärdering utifrån kursens syfte och mål. Dessa kursvärderingar ligger till grund för den återkoppling kursledaren och studenterna/kursdeltagarna gör i anslutningen till kursens avslutning.